继续写我的小学时代。我94年有了自己的第一台计算机，是一台386。那个时候我还完全不懂英语，记得当时在电脑上装了两个Windows，一个英文的Windows3.1，一个中文的Windows3.2，用英文版的时候经常会遇到不认识的英语单词和句子，就跑到中文Windows下，用同样的方法再做一遍，看看中文的解释，hoho。所以至今我都对Windows3.x情有独钟啊。

我上小学的那个时候，小学奥数刚刚开始兴起，我上了一个校外的辅导班， 在校内也有老师牺牲节假日的时间，在学校内给一些成绩比较好的孩子上奥数课，虽然也收费，但都是比较便宜的，而且也是纯粹的自愿性质。我记得小学高年级的时候，我们班的班主任是李芸菁老师，她是个很严厉的老师，但对我很好，她讲奥数讲的很不错，让我从小到大对数学都比较有信心，即便是在上大学之后，数学考试的分数经常给我以沉重的打击的时候，我仍然对数学很有自信。我的学生时代里，我很尊敬李老师，也很想念她。

但我的语文则一向都是老大难问题，我妈也经常给我买语文的练习册，但是我一看到一面一面的主观题，就失去了做下去的信心和勇气。说起来，至今我都完全不能理解小学语文到底讲了一些什么东西。在我现在看来，小学除了学会了拼音和认识了一些汉字之外，其他的那些东西我真的完全不知道有什么用处。好了，到了开骂的时间了，让我想想小学语文都是怎么蹂躏我这样的低智商儿童的：

1. 给自然段标号。为了方便大家快速定位自然段，老师让我们在每个自然段之前写上序号，然后讲课的时候就说“大家看第34自然段”这样的话。课前需要预习，预习就是在自然段之前标号，谁不标还要被批评。要知道，有些正常的文章自然段数量比较合理，有些文章中，两个人的对话往往是一句一个自然段的，这个时候就要考验大家的认真程度了，动辄几十甚至上百个自然段，我真佩服这些老师想的办法……
2. 划分大段和小段。文章嘛，有总分、分总、总分总结构，还有顺叙、倒叙、插叙、补叙。我们的任务就是将若干个自然段合并成一个大段，这一个大段讲的是一个意思，然后在自然段里分节。分段用两条竖线||，分节用一条竖线|，所以你可以清楚地看到，我们每个人的课本上都画满了竖线。然而，对于分段这样的事情，我总是做错，而且我至今都不能明白我们班那帮天才怎么每次都跟老师分的一样。而且我一直怀疑，让作者本人来分段，他能否跟我们老师分的一样？恐怕未必吧，至少在我自己写文章的时候，总是该分段的时候就分段了，从来没有想过这两个自然段写的是一个意思，那三个是一个意思，要分别划在两个大段里面。所以我至今都不能明白这些傻逼的分段的做法有什么实际用处。更让人崩溃的是，有些自然段是承上启下的作用的，那划分段落就产生问题了，是分给上面呢，还是分给下面呢？我们天才的语文老师解决了这个中国文学史的大难题——分在下面，因为承上启下，主要的作用是启下，所以要跟下面划分在一起，谁要是分在上面就是绝对的错误！
3. 解词。这是让我非常崩溃的地方，因为我完全不知道很多词该怎么解释。比如说解释“非常”，就得用“很”来解释，我靠，这是解词还是找同义词啊？那“很”是什么意思？你就得用“非常”来解释了吧。这些词语的意思连他妈的三岁小孩儿都知道，你让我小学生去解释，只能让我非常怀疑该老师的智商是否超过90。还有更加崩溃的，而且让我记忆犹新的事情就是“竟然”和“居然”这两个词的区别。我觉得作为一个会正常说汉语的中国人，都会认为这两个词是一个意思，可我们天才的小学语文老师居然告诉我们这两个词意思不同。其中“竟然”表示出乎意料之外，而“居然”虽然也表示出乎意料之外，但却有贬义的意思，比如说你做了一件不应该做的事情，就必须用“你居然做了这种事情”而不能用“你竟然做了这种事情”。向我们伟大的为中国文学界做出巨大贡献的语文老师——刘杰、刘震致敬！
4. 找出文章的中心思想。这点我相信经受过小学语文折磨的人都应该感同身受吧。我记得我小学的时候好像归纳文章的意思一共有两个词，一个是中心思想，另一个我记不清了，好像是文章大意主要内容吧。这两个有什么区别呢？区别就是后者讲的是文章讲了件什么事情，前者讲的是文章想表达一个怎样的思想——已经绕晕了吧。还有呢，不仅文章有中心思想，一大段，甚至一个小节都有其中心思想，我至今都觉得非常的不可理解，如果一段想表达的思想与文章的中心思想不符合的话，那写这段干嘛？这不是写文章的大忌吗？为了帮助我们完成文学界的这样一个难题，我们天才的小学语文老师刘杰，运用科学发展观，总结出了“读议五法”，其大致方法大概是（我记不全了，但大致意思不错）：第一，找出这段话里一个关键的词；第二，解释这个词的含义；第三，解释这个词在这个句子中代表什么意思——注意，这里的解释和这个词的本意是不一样的；第四，解释这句话是什么意思；第五，你就能归纳出整段话的意思来啦！怎么样，神奇吧。反正在我大学、研究生毕业之后仍然不能掌握“读议五法”的精髓，而我的天才的同学们，居然一下子都能领悟到而且能运用自如，让我自愧不如。我至今都不知道一个词的含义和一个词在这个句子中的含义有什么不同，而且我为什么知道这个词在句子中的含义，我就能知道这句话的含义，进而得出整段话想说明什么意思呢？难道这不是以偏概全吗？所以我直到今天，都非常敬佩发明此种方法的老师，和运用该方法得心应手的同学们，发自肺腑的！

小学六年，还有很多要写的，但是每当我想起小学时代，总对小学语文的教育颇有怨言，而跟我讨论过这个问题的人，也都对此持相同意见，但仍然是文章开头所说，造成这个问题的，不是某一个或几个老师。尽管对我来说，一些傻逼的方式方法是由某一个老师教给我的，但我更愿意相信， 他们也是这个现行教育体制下的牺牲品，教书只是他们的工作，只是他们混饭吃的工具，谁都没有那么崇高的理想，至少在吃饱饭、买得起车、买得起房子之前没那么高的理想。所以，我在质疑小学语文老师的那些方式方法的时候，更想对整个中国的教育体制先竖起中指。

话说我实在是不会用Linux，所以刚用VPS的时候觉得蛮艰难的，而且就在刚才我还手贱了一下，把MySQL给弄挂了，还不会修复，我是猪头……

Anyway，现在博客的东西已经全面迁移到美国的VPS上了，该VPS所在机房位于美国东海岸，速度一般，大家可以感受一下。现在也有了独立的IP地址，现在只是刚刚把博客弄了起来，接下来会把主页、Wiki和相册等东西都在这个VPS上弄起来。同时又买了一个.COM的域名，实在是怕.CN的域名哪天因为备案或其他各种原因就消失了。

订阅http://feed.feedsky.com/ssfighter的，我应该是已经把订阅的内容完全地转移过来了，同时，现在http://rss.ssfighter.com/和http://feed.ssfighter.com/均有效。谢谢吴军的提醒。

以前的订阅仍然有效。以前的域名http://blog.ssfighter.cn/已经自动重定向到http://blog.ssfighter.com/上了，麻烦大家更新一下收藏夹，谢谢了～

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2010-8-20：之前下载了注册机的童鞋们，不好意思，由于我的电脑之前中了Delphi梦魇病毒，该病毒会感染Delphi编译器，造成Delphi编译的新的程序都带有病毒，但是该病毒不具有破坏力，请各位放心。如果您使用了我的Keymaker，并且机器上有安装Delphi，请把该病毒杀掉（杀的方法可以google或者联系我）。现在已经重新上传了新编译的Keymaker，可以重新下载，谢谢。

接着写我的学生生涯，就按照时间的顺序把，从小学开始写。幼儿园就算了，一来那也不叫寒窗，二来也实在是太遥远了，我唯一的印象就是班里一直有一个很pp的小姑娘，班里老师让她当班长管着大家，管大家的时候她挺厉害的，一看就是将来当领导的材料，哦不，准确地说是当中小学老师的材料，不知道今天这个人在干啥。

小的时候我身体不太好，所以小学其实我并没怎么念，大多数时候都在家里歇着了，估计也正是因为这个，所以我对学校和老师一直都心存畏惧，当然对老师的畏惧更多的是来自初中的那些岁月，这个以后会写到。按照我爸妈说的，六年的小学我在学校估计只呆了两年，这虽然有点夸张，但至少有三年左右的时间我是在家里渡过的，有些时候更是一个学期都没上过学，这也让我充分地认识到小学学到那点东西真的是没啥用处，不用上学一样学的会。

我的小学是在大连海事大学附属学校念的，这个学校分初中部和小学部，都在一个楼里上课。楼很老，现在已经没有了，都换成新教学楼了。印象中教室的门特别像船舱门，挺难锁上的。操场是一片黄土，一刮风便黄沙漫天，整个操场就仿佛戈壁一般。当然，现在也换成塑胶的跑道和足球场了。原来放体育设施的那个小房子也消失不见了，不知道有没有人用照片记录了当年的校园和操场，如果没有的话，那只有让那种景象印在我的记忆的深处了。

由于是海事大学的附属小学，所以很多学生的家长都是海事大学的老师，大家都低头不见抬头见的，而且学校位于大学校园内，学生的素质也普遍高一些，打架斗殴的情况还比较少，只是我今天想来不能不算一个遗憾。小学主要分成两个阶段，一到三年级算是低年级，四到六年级算是高年级，在低年级升到高年级的时候，会把整个教师班子都换了。在低年级的时候，班主任老师既是语文老师，也是数学老师。记得在刚升入四年级的时候，一下子语文、数学是不同的老师，还颇有点不适应。

不过刚上四年级的时候，由于当时学校语文老师不够，就让我们班班主任，也是数学老师代教我们语文——没办法，小学的语文就那么点玩意儿，找个智商正常的人来教应该都差不多。但我整个小学阶段的语文都非常差，不知道是我笨还是别的什么原因，总之我是对划分自然段和总结中心思想非常的无语。嗯，先不评价小学的教育了，在下一篇再说吧，这篇只流水帐地记一下我的小学阶段吧。

整个小学时候我都是非常非常的乖的，老师甚至形容我就像小绵羊一样，回想起来我也觉得那时候的自己特别内向，跟害羞的小女生一样，只是完全想不到自己今天怎么会变成这个样子，跟过去相比真是有天地之别啊。

在我们之前几届，都是在小学四年级的时候就学英语了，可是到了我们这届，整个小学阶段都没有学过英语，都是从初一才开始学英语的，记得当时也有些学生家长去提意见，不过提了自然也是白提。但我学英语其实挺早的，在一二年级的时候就开始上英语辅导班了，整个小学阶段一直都在学，只是那时候还是太小，没有好好珍惜学习的机会，以至于从上初中开始，英语就是我的老大难问题，一直到研究生毕业都不例外，研三的时候写篇英文论文，被老板批得一塌糊涂的，说语法错误太多太多了。

但是小学阶段也有点略感自豪的事情，那个时候小学奥数刚刚开始热起来，我在外面上一个奥数班，在我们学校里也有老师给大家在周末辅导奥数，虽然现在社会上对奥数颇有微词，但我觉得还是有点作用的，只是把这个东西看得过于功利就不好了。就是在那个时候我觉得自己还不算笨，也就是那个时候觉得数学其实还是很有意思的。记得大连理工大学附小也办了个奥数班，从大连市招人，我还去那儿考试了，但是考上了也没去过，因为还在别的地方上奥数班。不过听同学说，在那个班上有个很猛的女生，只要老师把题目写出来她就已经做完了，而这个时候往往其他人还没有读明白题目是什么意思的。该女生后来初中和高中都是我的同学，高考是我们学校第一，高中阶段又获得了新概念作文大赛二等奖，SK状元榜年度冠军，大学在北大元培班读的，还出过几本书，每次想到这些都让我感叹，我居然也曾经和这样的牛人一起学习过，而且这样的牛人也曾经向我请教过问题，啊哈哈哈。高中毕业之后就很少见她了，就07年同学聚会的时候见过一面，据说此人已经和其男朋友在美国团聚了。跑题了，没办法，我成长的过程中遇到了太多的牛人，而这些牛人在我和他们在一起学习的时候并不觉得特别突出，也许是因为周围的牛人太多了吧，可以想象得到，在这样的环境中成长，屡受牛人的打击，我的心理素质一定很强啊，呵呵。

今天就写到这儿，下一篇接着写我的小学阶段……

说实话，写下十九年的寒窗的时候，竟有一丝庆幸，因为的确是寒窗，而不是铁窗，虽然在很多时候，这两者可能远没有那么大的区别。小时候总听别人说什么“十年寒窗苦”，而上周答辩完之后，跟牙牙说我学生生涯结束了，她帮我算了一下，竟读书读了十九年，差不多是两个“十年寒窗”了，一时间，我竟有点激动，甚至有些哽咽。我不知道我的一生一共能活多少个19年，但我可以肯定的是，我把我的青春和汗水，把我生命中最美好的这段时光献给了你，我的学生时代。

六年小学、六年中学、四年大学再加上三年的硕士研究生，一路上走的还算顺利，而十九年之后，找了份勉强可以糊口的工作，挣扎着在这个熟悉而又陌生的城市里生存。逝去的那些年华，无论是苦涩的还是甜蜜的，都如过眼云烟，一去而不复返了。我不知道今后还能否再有读书的机会，所以就在这个岔路口上，那些学生时代的点点滴滴便一下子涌上心头，清晰可辨，亦仿佛就在昨天发生。

于是，我想写写我的学生时代，十九年的花样年华，没有重点，想到哪儿就写到哪儿，算是流水账，也不算，也许只是青春的一种祭奠吧。

是为序。

用新显示器看了一会儿电子书，果然很舒服，将来写写程序，画画板子都肯定非常方便啊。下午牙牙来我宿舍帮我收拾了一下，好久没人收拾过了，宿舍乱七八糟的，收拾过之后一下子干净整齐了很多，而且发现居然还有很多空间嘛，为啥原来我都觉得已经满满的了呢？

来，秀一下宿舍的桌面，书桌没照全，上面还有一层书。

两个显示器，BENQ V2400W + DELL 2007WFP，音箱是漫步者的R151T，键盘是多彩潜龙手K8030，鼠标是罗技G1。请自动屏蔽后面的一大堆乱七八糟的线。话说快毕业了，这个宿舍也住不了几天了，第一次发现收拾过之后用起来还挺宽敞挺舒服的呢。

实话实说的话，我是不是很喜欢那个新娘啦，他们之间也有着许多的八卦事，只是在博客上面不太方便说。以我本心来说，其实是很鄙视那种行为的，所以在此之前也在犹豫到底要不要去，但毕竟同学一场，不去也实在说不过去。

婚礼挺简单的，但听到双方宣誓的誓言的时候，仍是感觉有些感动。虽然我一直以来都是个悲观的人，从来不相信这些誓言真的能够天长地久，也一直都以为过了十年或者二十年，很多人都一样会遇到婚姻的危机，甚至以悲剧（传统意义上的）收场，那时候，他们一定不会记得当初的誓言，即便记得，也不会再有当初的感觉了。一直以来，我都笃信所谓的感情不过是激素造成的生理反应，时间一长，激素不分泌了，生理反应没了，感情也就没了。然而在那个时候，我忽然有一种好想安顿下来的感觉，觉得有一个人能一起生活很幸福，而不是因为两个人一起租房会便宜点。

其实我一直都拒绝长大，总希望用各种各样的方式去改变年龄，生理的不行就改变心理的，希望自己仍是十八九岁时候，有着无穷的好奇心与精力，而不是像现在，躺在床上打个手枪都要怕第二天上班会没有精神。回想起那个刚进入清华园的时候，那时候的同学与那时候的情感，似乎触手可及，但又仿佛早已处于大洋彼岸，再也碰不到了。饭桌上同学谈论着谁谁已经领证了，谁谁打算什么时候办婚礼，忽然就很难过，因为大家都在迈向新的人生，而只有自己还因为想留住青春而畏惧成长。

生活到底是怎样的，我说不清楚，也不想去搞清楚。如果我两年前没和ex分手，现在恐怕也到了谈婚论嫁的时候了吧——不知道为什么，我总以为已经分手三年多了——对于婚姻，我没有一刻像现在这般踌躇过，既向往又排斥。虽说刚分手的时候非常难过，但走到今天却十分庆幸当初的分开，因为我感受到了原本被忽视的世界。忽然很能理解电影里面的男主角，为什么经常在婚礼前犹豫不决，尽管他可能已经和她同居很久。

最近好忙，论文已经不想改了，我就想混毕业，这三年过的浑浑噩噩的，有时候甚至不知道怎么就过来了，也即将告别学生时代了，打算有空写两篇文章，来怀念一下我的学生时代。

看完了《别告诉我你懂PPT》，在作者的博客上看到这么一段话：

前两天，一个朋友给我转了一个作家的博客，其中一句话我印象很深。他说：“中国的房价有可能成为世界上最贵的，而中国的书价一定是全世界最便宜的。”我有很多朋友跟我要书，我的原则是：年薪10万以上的不送，平时不读书的不送，有车有房的不送，因为没有意义。我有一个从前的同事，听说我出书了，让我送书。我说卓越的折扣很低（当时还是68折），你可以去买一本。过了两天，在网上碰上。我问他：怎么样，看了吗？ 他说他还没买，在等5折，而从68折到5折，差价也就几块钱。可是他去年在广州买第二套房子，2万一平，可是一个磕本都没打。

当时看完就颇有感触，现在的人还有几个人喜欢买书喜欢看书啊？一个个都叫嚣穷，叫嚣书太贵，可是买别的东西的时候那钱花的特别快。我给我同学推荐某本书，人家上来就问我有没有电子书，没有就不读，我说一共就二十来块钱的东西，你买一本不就得了？在实验室里，只有我和一共师兄很喜欢买书，也经常买书，虽说我一直都觉得我们都有点穷酸文人的感觉，宁可饿着肚子，也要买书看书，但是转过头来再想想，我身边的人学历都挺高的了，可以说95%都是本科毕业，甚至是名校本科毕业，更有一大部分都是硕士、博士，可是就这么一大帮知识分子，都说书贵不买书，我有的时候真的觉得挺遗憾的。

我想起我小时候，我奶奶带我出去玩，她是个不识字的农村老太太，连自己名字都不会写。我看到一本书很喜欢说要买，她跟我说：“你要买别的东西我可能不给你买，但买书，多少钱都买。”又想起来小学有个同学，她家藏书不少，她爸爸跟她说的买书的原则是，这本书里哪怕只有一句话对你有用，那买这本书都是值得的，这书应该买。

隐约记得，很小的时候，那个时候《汉语大词典》正在出版，每出一卷，我姥爷都在第一时间去买回来。那时候工资不高，书也挺贵的，我姥爷都一个人顶着酷暑把书买回来。说实话，这书真的没用过几次，也就是小时候遇到极生僻的字的时候才查查，我清楚地记着我要先去查索引，查到在那本书的第几页，然后再去书柜里把那本有好几块砖头那么重的书搬下来查。

从小到大，我买书花多少钱都不会被批评，即使买回来我一眼都没看过。可是现在却发现身边几乎没有人买书了，甚至好多人都是非电子书不读——因为不用花钱。也是，现在的“知识分子”太多了，马路上随便找十个人里面有十一个都是大学毕业。说起来，现在识字的人很多很多，没事看看书的也很多，但是真正愿意为书花钱，愿意买书藏书的却太少了，唉。

怎么说呢，其实还是于我心有戚戚焉。关于科研，关于中科院，之前也写过几篇博文。曾经一度也很想退学，这种情绪在我研一研二的时候一直存在，只是到了研三才不想了，因为反正也要毕业了，马上就要混毕业了。对于科研，我其实一直也都有很大的意见，尤其是对中科院里面很多老师，即使是在我们所里，我也见到了每天像哈巴狗一样钻营的，天天巴结所长、书记的。尽管说官场上都是这样，但是我也一直认为，学术是这个礼崩乐坏世界的最后一片净土，尽管知道这个世界终究会腐蚀这里，仍然希望这里能保持本来面貌更长时间。

那篇退学感想里面说的非常对。记得有一次在网上认识了一个朋友，她听说我是中科院的之后非常仰慕，我知道这基本上是外界对这里的一个错误的认识，也是对科学研究的错误的认识。对于国内来说，从事科研工作，其实仅仅是一种谋生手段，就和当IT码农，坐办公室完全一样，没有什么崇高的为科学献身的理想、抱负和追求，只是混口饭吃，养活老婆孩子而已。所以也就不难理解为什么现在的国内科研完全是这样一副德性了。

钱学森大师去世之前的那一问，一鞭子打在我们的心脏上，很疼。但是就现在的这套科研体制下，又怎么可能给钱老一个很好的回答呢？我们组的一个东西，多年来毫无进展，但是居然申请了两届863，而且居然都通过了。正如退学感想中所言，重立项，轻验收。申请的时候东西和验收完之后的东西完全一样，而且原本承诺的自己开发的东西也没有做，很多时候很无语，也很无奈，但是也很能理解，正如我上面所说，科研就是一种谋生手段，说白了就是吃饱肚子。

我想，作为中科院，应该还是国内真正好好搞科研的地方了，还是有很多老师在一心一意地做科学研究的，那么很多其他的学校呢，那些完全没有科研兴趣和理想，仅为谋生的科研工作者们呢？

说起来，我姥爷一辈子买了无数的书，自己就有一面墙的书柜，直到今天他还是喜欢买书。也许是受他的影响，我也一直都喜欢书，喜欢买书，喜欢藏书，但苦于常年漂泊在北京，一直没有属于自己的一片空间，也没有属于自己的书房，这一直是我感到颇为遗憾而且难受的事情。我明天去看一看，我估计把我姥爷的、我父母的和我的书都算在一起，至少也能有1500多本了吧，不过对我来说，那些都不是我的，只有我自己买的书才是我的，才是我收藏的，这也是我特别想拥有一个书房，属于自己的书房的原因。

对我来说，有一个书房，然后有台家庭的服务器，能像在图书馆查书一样检索自己的图书，简直就是一件奢侈的事情。那个网站就是我梦想的东西啊，不过要是像国家图书馆那样，在检索到图书之后，能有一张图画出书放在那个架子上就更好了，呵呵。

回北京之后，得把自己的书都整理整理，说起来我对自己到底有多少本书还真的心里没数呢……反正现在我的书是堆得到处都是，有时候想起来真的觉得挺难受的，唉。